Médicos ficam surpresos ao realizarem exame de raio-X em criança e encontrarem Bob Esponja sorrindo

Uma equipe de médicos se surpreendeu ao fazer um exame de raio-X, pois pensava que a paciente, uma criança, havia engolido um alfinete. Mas para susto dos especialistas, eles descobriram que ela havia engolido um boneco do Bob Esponja.

Dra. Ghofran Ageely, de um Hospital Universitário da cidade de Jeddah, na Arábia Saudita, contou que quando percebeu o que a criança havia engolido ficou surpresa.

“Bob Esponja!, Eu gritei. Fiquei impressionada com os detalhes visíveis. Você pode ver suas sardas, sapatos e dedos…”, contou a médica.

Criança engoliu boneco “Bob Esponja Calça Quadrada” acidentalmente, e exame de raio-X mostrou objeto em seu estômago. Médicos realizaram cirurgia para retirá-lo.

O objeto se tratava de um pingente da irmã da criança, e foi removido com sucesso pela equipe médica. Após a operação, a criança retornou para casa.

Babá é flagrada por câmera escondida cometendo abuso a bebê de sete meses de idade - Huiswerker ‘mishandel’ baba

A babá sul-africana está em liberdade sob fiança, aguardando por julgamento, depois que seus patrões a flagraram abusando de uma criança.

O vídeo foi filmado escondido. A mãe da criança havia saído para fazer compras junto com seu filho de seis anos de idade, e deixou a outra criança, de sete meses, aos cuidados da babá, Mafsehediso Lisbeth Makashea.

O caso chocante aconteceu no dia 21 de dezembro de 2014.

A mãe da criança abusada disse que colocou a câmera escondida por causa de uma má experiência que havia sofrido com uma babá anterior.

Babá sul-africana foi filmada por câmera escondida no momento em que cometia abuso a bebê de sete meses de idade, e agora terá que comparecer a tribunal onde será julgada.

Babá é flagrada por câmera escondida cometendo abuso a bebê de sete meses de idade

A babá sul-africana está em liberdade sob fiança, aguardando por julgamento, depois que seus patrões a flagraram abusando de uma criança.

O vídeo foi filmado escondido. A mãe da criança havia saído para fazer compras junto com seu filho de seis anos de idade, e deixou a outra criança, de sete meses, aos cuidados da babá, Mafsehediso Lisbeth Makashea.

O caso chocante aconteceu no dia 21 de dezembro de 2014.

A mãe da criança abusada disse que colocou a câmera escondida por causa de uma má experiência que havia sofrido com uma babá anterior.

Babá sul-africana foi filmada por câmera escondida no momento em que cometia abuso a bebê de sete meses de idade, e agora terá que comparecer a tribunal onde será julgada.

Casal de bandidos é flagrado se beijando em loja para comemorar sucesso de roubo

Câmeras de segurança de uma loja da cidade Fushun, na província de Sichuan, na China, flagraram o momento em que um casal de ladrões comemora o sucesso do roubo com um beijo.

O roubo aconteceu no dia 20 de janeiro em uma loja de acessórios da China. O gerente da loja, Gong, conta que quando abriu o estabelecimento na manhã de 21 de Janeiro, descobriu que ele havia sido saqueado na noite anterior. Ele verificou a caixa registadora e notou a falta de 871 reais.

Além da quantia, o casal também roubou perfumes femininos e um par de joias que, segundo o gerente, tinham pouco valor.

Para Gong, os ladrões eram amadores, pois não souberam o que levar.

Casal de bandidos amadores foi flagrado se beijando em loja para comemorar sucesso de roubo e imagens de circuito interno flagraram momento.

Ele se surpreendeu ao analisar as imagens capturadas pelas câmeras de segurança e encontrar um beijo do casal de bandidos.

Ainda não está claro como o casal conseguiu entrar, mas a Investigação do caso deverá relevar em breve.

Mulher é acusada de estuprar várias vezes amigo de seu filho de 12 anos de idade

Uma mãe vem sendo acusada de estuprar uma criança de 12 anos enquanto o filho, amigo da vítima, estava no porão de sua casa.

De acordo com os relatórios do caso, Nicole Marie Smith, de 30 anos, de St. Charles, nos EUA, foi acusada de estupro e sodomia.

Segundo documentos judiciais, o menino disse à polícia que ele e Nicole tiveram relações íntimas diversas vezes na casa da acusada, enquanto o amigo, filho da mulher, ficava no porão.

Os atos íntimos forçados ocorreram ao longo de nove meses, entre abril do ano passado e a véspera de Natal.

Nicole Marie Smith foi acusada de estuprar, durante 9 meses, amigo de seu filho, de 12 anos de idade.

Não foi revelado como as autoridades tomaram conhecimento das alegações, mas investigadores encontraram mensagens de texto entre a vítima e Nicole, demonstrando amor um pelo outro.

Nicole também enviou uma mensagem supostamente pedindo ao menino que apagasse todas as mensagens incriminadoras

Jovem modelo de 25 anos se casa com milionário de 82 garantindo ter se apaixonado e causa polêmica

Uma ex-capa de uma revista masculina, que se casou com um multimilionário 57 anos mais velho, afirmou que a decisão não teve nada a ver com a fortuna do marido.

A bela alemã Cathy Schmitz, de 25 anos, se casou com Richard Lugner, de 82, desistindo de sua carreira na televisão para levar uma vida luxuosa com o marido em sua terra natal, Viena.

O casal apareceu na manhã de segunda-feira (26) para defender o relacionamento à frente de um documentário de TV.

Richard, que ficou famoso levando Kim Kardashian a um festival de Viena no ano passado, disse que a diferença de idade não o incomoda.

Ex-capa de revista masculina, Cathy Schmitz se casou com milionário 57 anos mais velho e garantiu ter sido por amor, causando polêmica e revolta de sua família.

Cathy se defendeu dizendo que sabia que Richard era muito rico, mas que isso não foi o fator que a fez querer se casar com ele.

“É claro que é bom ter uma vida de luxo. Mas isso não é muito importante para mim”, afirmou ela.

Cathy também contou que antes de conhecer o marido estava mantendo sua carreira na televisão, mas teve de escolher entre o amor e o trabalho.

Ela admite que sua família não ficou muito satisfeita quando soube da decisão de se casar com um homem de 82 anos.

Cathy terminou contando que também teria se casado com um homem de 80 anos, mesmo se ele não tivesse dinheiro, pois o que realmente importa é o amor.

Professor tenta comprar 4 celulares a 4 reais por erro em anúncio e caso gera confusão

Um cartaz de uma loja que oferecia a tentadora promoção de comprar um chip de celular por apenas R$ 1, e ainda ter direito a um aparelho sem adição de outros custos, causou enorme polêmica.

Após reivindicar seu direto, o consumidor Aurélio Damião foi acusado de “aproveitador” e o caso vai parar na delegacia.

Com o desejo de usufruir do benefício dado por uma loja de eletrodomésticos – benefício de vender um chip de celular junto do aparelho por apenas R$ 1 – o professor Aurélio, da cidade de Guarabira, saiu do seu trabalho e se dirigiu a loja no centro da cidade.

Propaganda feita de maneira errada deu a cliente Aurélio Damião direito de compara um celular acompanhado de um chip por apenas R$ 1.

Ele possuía R$ 4 em sua carteira e pretendia comprar 4 celulares com os respectivos chips, mas contou que ao chegar na loja, uma das vendedoras o informou que o cartaz estava escrito de forma errada e que a promoção correta daria direito a um chip pelo valor de R$ 1 após a compra de um aparelho.

O anúncio dizia:

Oferta Imperdível, Chip Vivo R$ 1,00 com aparelho!

O professor contou que ainda passou pela desconfortável situação de ser chamado de “aproveitador” pelo gerente da loja.

Diante do impasse em fazer valer seu direto, Damião chamou a polícia.

A campanha se encaixa no que o artigo 37 do Código de Defesa do Consumidor considera como propaganda enganosa, e o delegado explicou que o caso seria encaminhado ao juizado de pequenas causas.

O gerente propôs ao professor um acordo, informando que o mesmo poderia levar um celular, mas ele resistiu e queria quatro aparelhos.

“O gerente me ofereceu um celular e eu disse queria quatro, mas ele explicou que teria que tirar do ‘próprio bolso’ e eu me ressenti”, contou Aurélio, que por fim, aceitou ficar com apenas um dos aparelhos.

Depois de ter aceitado a oferta do gerente, ele foi isento de pagar pelo valor da promoção, embora quisesse.

Aguardem que vem novidades!!!!!

Quem tem trabalho em prol da sociedade que vive, ama e respeita não precisa contar historinha, haja vista que nós fazemos a historia para um futuro melhor em Caraguatatuba.

Dias melhores virão, e Caraguatatuba vai voltar a sorrir com serviços de qualidade na saúde.

Informo aos senhores munícipes a nova composição legislativa e administrativa da Câmara Municipal das Estâncias Balneárias de Caraguatatuba para o biênio 2015/2016.

Ver. Oswaldo Pimenta de Mello Neto – PSB - Presidente

Verª. Vilma Teixeira de Oliveira Santos – PSDB - Vice-Presidente

Ver. Pedro Ivo de Sousa Tau – PSD - 1º Secretário

Ver. Wenceslau de Souza Neto – PT - 2º Secretário

Sr. Zezinho – Diretor

Dra. Tatiana – assessora jurídica do gabinete da presidência

Dra. Letícia - Chefe de gabinete da presidência

Sr. Vitor Miki - Assessor de imprensa

Piso salarial dos professores deve subir 13%, estima CNM

O piso salarial dos professores, definido em lei de 2008, deve ser reajustado em 13%, segundo estimativa da Confederação Nacional dos Municípios (CNM). De acordo com a projeção, o valor aumentará de R$ 1.697,39 para R$ 1.918.16 em 2015.

O Ministério da Educação (MEC) deve anunciar ainda nesta semana o novo valor. De acordo com a chamada Lei do Piso (11.738/2008), o critério para reajuste é a variação entre o valor aluno/ano dos ciclo inicial do ensino fundamental urbano do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) nos dois anos anteriores. Esse reajuste deve ser concedido em janeiro. Os cálculos levam em conta a variação entre as estimativas dos custo aluno por ano do Fundeb de R$ 2.022,51 para 2013 e de R$ 2.285,57 para 2014.

A CNM reivindica alterações no cálculo e protocolou nesta segunda-feira, dia 5, audiência com o ministro da Educação, Cid Gomes. A entidade argumenta que o aumento tem sido muito superior à inflação e ao crescimento das receitas municipais, provocando impacto nas contas das Prefeituras.

O Plano Nacional de Educação (PNE) prevê equiparar o rendimento médio dos professores ao dos demais profissionais com escolaridade equivalente até o final do sexto ano de vigência do plano. Pesquisas apontam que o ganho médio dos professores é 40% mais baixo do que de profissionais com a mesma titulação.

Novo ministro da Educação quer fazer Enem online, diz jornal

Cid Gomes, novo ministro da Educação (MEC),  pretende propor um novo formato para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). A nova prova seria online e aconteceria mais de uma vez por ano, segundo ele afirmou. 

De acordo com o novo projeto, os estudantes fariam o exame em terminais de computadores. Segundo a publiação, a ideia é adotar um sistema semelhante ao SAT  (Scholastic Aptitude Test)  americano, que define um conjunto de questões aleatórias para cada candidato. Dessa forma, cada aluno faria uma prova diferente.  

O novo ministro pretende também retomar uma antiga ideia de Fernando Haddad, quando estava no comando da pasta, e acabar com a aplicação da prova em um único fim de semana para os candidatos de todo o país.

Assim, os alunos teriam à disposição uma janela de dias para fazer a prova em locais credenciados. Os candidatos poderiam também fazer quantas edições desejasse. Ficaria a cargo das universidades determinar quais versões seriam aceitas.

 Estudante durante a prova do Enem: de acordo com proposta de Cid Gomes, cada candidatos faria uma prova diferente e poderia fazer o exame mais de uma vez ao longo do ano

O Enem é hoje o maior vestibular do país. A edição de 2014 bateu recorde de 8,7 milhões de candidatos inscritos. Destes 6,3 milhões realizaram o exame.

A prova é a porta de entrada para pelo menos 170 mil vagas em cursos superiores de instituições públicas. O resultado do Enem 2014 será divulgado na próxima terça-feira.

Cai rendimento dos alunos do Enem em matemática e redação

A nota média em matemática e redação dos alunos concluintes do ensino médio que fizeram o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) caiu nesta última edição do exame, informou nesta terça-feira o Ministério da Educação (MEC). O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) prometeu disponibilizar ainda nesta terça-feira os resultados individuais de desempenho no Enem 2014 no site do instituto.

No Enem 2014, a média desses alunos na prova de matemática foi de 476,6 pontos, uma queda de 7,3% em relação ao desempenho dos alunos concluintes do ensino médio que fizeram o Enem 2013 - naquele exame, a média foi de 514,1 pontos. 

Em redação, também houve queda. A nota média da redação dos estudantes concluintes de ensino médio foi de 470,8 pontos em 2014, uma queda de 9,7% em relação a 2013, quando a nota foi de 521,1 pontos.

Em 2013, a redação do Enem enfocou a lei seca; em 2014, o aluno tinha de escrever sobre questões éticas associadas à publicidade infantil.

"O tema de 2013 foi Lei Seca, essa questão foi muito debatida, muito discutida. O tema de agora não é um tema que se ouve. Não diria (um tema) mais difícil, isso é relativo, é, sem dúvida, um tema que não teve o grau de discussão nacional que aconteceu com o tema de 2013", observou o ministro da Educação, Cid Gomes.

Em ciências humanas, ciências da natureza e linguagens e códigos, o desempenho dos estudantes concluintes em 2014 foi melhor que em 2013 - as variações positivas foram de 2,3%, 5,4% e 3,9%, respectivamente. 

Comparando o quadro geral, considerando todas as seções, a média global de 2014 dos estudantes concluintes do ensino médio no Enem foi de 499 pontos, ante 504,3 pontos em 2013 (uma queda de 1%).

"Na média, ficamos estável, não houve grande evolução. Caímos em matemática, redação, melhoramos em ciências naturais", avaliou Cid, observando que considerava dentro da margem de erro variações inferiores a 5%.

"(Se estou) Satisfeito? Claro que não. O que importa disso tudo é a média, a média é o que é importante, a (queda) na média, de menos 1%, tá na margem de erro. Em matemática houve queda. Em redação sim (houve queda)", observou o ministro.

Para Cid Gomes, cabe à comunidade acadêmica se debruçar sobre os dados disponibilizados pelo MEC e fazer um juízo de valor sobre as variações de desempenho e suas causas. 

Aluno de particular pode ter passe livre

Técnicos da São Paulo Transporte (SPTrans), empresa da Prefeitura que gerencia a rede de ônibus da capital paulista, estão fazendo contas para tentar estender o passe livre estudantil a alunos da rede privada, incluindo estudantes universitários.

A medida é reivindicação de cinco entidades representativas do movimento estudantil, incluindo a União Nacional dos Estudantes (UNE) e a União Estadual dos Estudantes (UEE), que apresentaram nesta quinta-feira, 15, uma carta com dez propostas para o transporte ao prefeito Fernando Haddad (PT). Essas entidades apoiaram o ato do Movimento Passe Livre (MPL) contra o aumento da tarifa de ônibus para R$ 3,50, ocorrido na semana passada. E estarão no protesto marcado para hoje, a partir das 17 horas, no segundo protesto contra a tarifa, com concentração na Praça do Ciclista, na Avenida Paulista, perto da Rua da Consolação.

A expectativa é de que o aumento do benefício possa desidratar as passeatas do MPL. Na semana passada, o ato terminou com forte repressão policial e atos de vandalismo. O encontro de Haddad ocorreu depois de um grupo de estudantes acampar na porta da Prefeitura, na manhã desta quinta-feira - e não estava na agenda oficial do prefeito. 

Em nota oficial, a Prefeitura limitou-se a confirmar a ocorrência do encontro e o recebimento da carta de reivindicações. Na reunião, estavam também os secretários municipais de Transportes, Jilmar Tatto, e de Relações Internacionais e Federativas, Leonardo Barchini. 

“A gente concorda, em perspectiva, com a redução da tarifa (bandeira do MPL), mas optou em construir uma jornada de luta própria, pelo passe livre estudantil. Somos uma entidade representativa dos estudantes”, disse a estudante de Economia da PUC Carina Vitral, de 26 anos, presidente da UEE.

Irrestrito. Além de estender o benefício do passe livre estudantil para a rede privada, as propostas em análise incluem também suspender a regra que restringe o passe livre a estudantes que moram a até um quilômetro da escola e aumentar para 31 cotas de viagens por mês - pelas regras da Prefeitura, são 28 cotas. Mas os alunos querem que o passe livre seja irrestrito para estudantes.

As propostas estudantis também serão encaminhadas para o governo do Estado, responsável pelo gerenciamento do Metrô e da Companhia Paulista de Trens Metropolitanos (CPTM). Um acampamento, como o que foi montado nesta quinta na frente da Prefeitura, também deverá ser montado no Palácio dos Bandeirantes.

O Estado procurou, na noite desta quinta, os representantes do Movimento Passe Livre para repercutir os novos estudos e as ações do movimento estudantil, mas ninguém foi localizado. 

O que os países ricos estão fazendo para melhorar a educação?

Estudo analisou 450 iniciativas de 34 países para melhorar educação

Um estudo inédito divulgado nesta segunda-feira pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) analisa mais de 450 iniciativas implementadas por 34 países com o objetivo de aperfeiçoar seus sistemas educacionais.

A mudança mais popular no grupo, que reúne majoritariamente países ricos e não inclui o Brasil, diz respeito à preparação dos estudantes para o mercado de trabalho, voltado principalmente para o ensino profissional e técnico.

Este tipo de mudança tem forte impacto, segundo especialistas, na produtividade dos trabalhadores - o que colabora para fortalecer a economia dos países.

A segunda reforma mais popular envolveu melhorias no ambiente escolar, com foco principalmente na preparação de professores.

A OCDE analisou iniciativas adotadas nos últimos sete anos. Segundo a organização, ainda é preciso analisar os resultados da maior parte destas políticas.

Embora os pesquisadores ressaltem que as soluções dizem respeito a cada país e não podem ser simplesmente copiadas para outras realidades, algumas ideias podem fornecer material para o debate geral de como melhorar a educação.

Eis algumas delas compiladas pela BBC Brasil.

1) Mercado de trabalho ou continuidade dos estudos

Quase um terço (29%) das reformas implementadas tiveram como objetivo preparar os estudantes tanto para o mercado de trabalho como para continuar seus estudos. O foco principal foram reformas nos sistemas nacionais de ensino profissional ou técnico.

Portugal, por exemplo, criou uma estratégia com o objetivo de aumentar o número de jovens matriculados no ensino profissional. Os cursos oferecidos são compatíveis com a demanda do mercado de trabalho.

Outra inovação: estão em teste programas de ensino profissional que começam mais cedo, a partir dos 13 anos.

Já a Dinamarca reformou seu sistema de ensino profissional com foco na redução da desistência.

2) Melhorias no ambiente das escolas

Reduzir o número dos alunos por turma, implementar reformas curriculares e, principalmente, capacitar professores foram o objetivo de 24% das reformas analisadas.

A Austrália criou um instituto dedicado apenas ao aprendizado de professores, e a Holanda desenvolveu um programa que visa a atrair os melhores estudantes para faculdades de educação.

Já a França reformulou o conteúdo e a estrutura de seus programas de treinamento de educadores, criando escolas que aliam treinamento prático ao teórico.

3) Garantir qualidade e equidade na educação

As reformas implementadas pelos países da OCDE também tiveram como objetivo implementar políticas para garantir que todos os cidadãos tenham acesso a um nível mínimo de educação, independentemente de circustâncias pessoais ou sociais. Ações deste tipo foram 16% das implementadas.

O Chile, por exemplo, introduziu um sistema que proíbe que a seleção para escolas de ensino fundamental tenha como critério renda ou performance. A regra também limita a possibilidade de as escolas expulsarem alunos com resultados ruins.

Na Nova Zelândia, foram implementadas estratégias para melhorar a educação dos maoris, população nativa que representa cerca de um quarto dos habitantes do país. Entre as iniciativas está um programa para engajar adolescentes com idades entre 14 e 18 anos na área de educação.

Na Inglaterra, um programa concede fundos adicionais às escolas para que elas consigam manter nas classes crianças em risco social. A ideia teve um impacto positivo.

4) Sistemas de avaliação

Sistemas de avaliação são considerados importantes pela OCDE porque apontam áreas em que é preciso melhorar. Implementar essas políticas, que visam a medir os resultados tanto dos alunos quantos das escolas, responderam por 14% das reformas.

No México, um instituto nacional de avaliação ganhou, em 2013, autonomia para desenvolver uma estratégia de acompanhamento válida para todo o país. Padronizar as avaliações facilita a comparação de resultados.

Na Itália, um projeto piloto acabou sendo expandido devido a seu sucesso. O projeto permite que as escolas decidam se serão avaliadas ou não. O processo envolve uma auto-avaliação da escola e uma avaliação externa, que é usada para estabelecer metas. Essas informações são divulgadas publicamente.

5) Reformas de financiamento

Conseguir melhorar as formas de financiar os sistemas de educação é um dos grandes desafios das escolas. Incrementar o financiamento foi o objetivo principal de 12% das medidas avaliadas.

Nos EUA, teve início em 2009 o programa Race to the Top, que atrela o financiamento das escolas à implementação de reformas e inovações na área de educação. Os Estados recebem fundos com base em seus planos para o futuro e também na qualidade dos professores, alunos e escolas. Eles precisam também ter competência para processar dados e informações estatísticas de educação.

Na Alemanha, dentro de um projeto criado para estimular a atividade econômica durante a crise financeira, o governo federal deu apoio a investimentos de Estados e comunidades em educação. Foram destinados 8,7 bilhões de euros (cerca de R$ 26,5 bilhões) a áreas como educação infantil, estrutura escolar e universitária e pesquisa.

6) Governança

A organização do sistema educacional e a definição de uma política nacional de educação foram foco das ações de 9% das reformas.

Ter uma estratégia nacional é importante, de acordo com estudiosos, porque proporciona parâmetros que devem ser seguidos nacionalmente.

Na Dinamarca, uma reforma nas escolas públicas, possibilitada por um acordo que envolveu todos os partidos políticos, foi feita para elevar expectativas, simplificar objetivos curriculares e abrir escolas para as comunidades.

Já a Estônia estabeleceu cinco metas para a educação no país. Entre elas está o uso de tecnologia digital no processo de aprendizado e uma maior correspondência entre o que é ensinado e as necessidades do mercado de trabalho.

Redes sociais para aprender idiomas

O austríaco Bernhard Niesner e o suíço Adrian Hilti se conheceram em 2007 quando faziam MBA no Instituto de Empresa de Madri. Juntos redigiram um projeto de final de mestrado que, anos mais tarde, converteu-se na maior rede social de aprendizagem de idiomas do mundo, com 50 milhões de usuários registrados em mais de 200 países. A obsessão de Niesner era simplificar a forma de aprender uma língua. O resultado ganhou o nome de Busuu.com.

Seu conhecimento das técnicas de marketing e o princípio básico de diferenciar-se da concorrência talvez tenha sido o que os levou a escolher esse nome para seu site. O busuu é uma língua africana falada por apenas oito pessoas e em perigo de extinção. Aos 12 idiomas que podem ser aprendidos gratuitamente (inglês, alemão, espanhol, francês, italiano, português, russo, mandarim, japonês, árabe, polonês e turco) soma-se o busuu. Tirando o aspecto exótico de seu nome, essa plataforma, lançada em 2008, funciona de maneira muito semelhante ao Facebook: o usuário se registra, envia convites de amizade e cria grupos para trocar correções de textos, traduções ou simplesmente para praticar uma língua com pessoas que a falam como seu idioma materno.

O Busuu.com tem por volta de 40.000 usuários únicos por dia. “As vantagens de aprender online são infinitas: está disponível 24 horas por dia e pode ser usado de casa ou dentro do ônibus. Não existe horário de abertura”. Outro dos benefícios, explica Niesner, é a aprendizagem colaborativa. Os usuários também corrigem textos de outros alunos e por isso não são só estudantes, mas tutores de seu próprio idioma. “Ao ajudar outra pessoa, perde-se a vergonha e o medo de aprender”. A conversação poder ser via webcam, áudio ou somente por texto através de um chat.

Nesta página da Internet, aproximadamente 30.000 textos são corrigidos diariamente por usuários de diferentes partes do mundo. “Acontece como na Wikipédia, existem pessoas que corrigiram centenas de textos somente por paixão”. O Busuu.com está crescendo em países emergentes como o Brasil, a Rússia ou a China.

Uma pessoa gasta 3.044 reais em média por mês ao longo de sua vida para aprender um idioma, de acordo com uma pesquisa que Niesner e seu sócio Hilti realizaram durante seus anos na Espanha. “A vantagem dessa rede social é que pode-se ir subindo de nível sem pagar. Só é preciso predisposição e tempo”, ressalta o empreendedor austríaco por telefone, de Londres, onde se encontra sua sede na qual trabalham 30 funcionários. Tanto através da web como do aplicativo (disponível para Android e Apple), é possível acessar lições interativas gratuitas, exames ou testes de compreensão de leitura que abrangem desde o nível A1 até o B2 (segundo o Marco Comum Europeu de Referência para as Línguas).

Além dos conteúdos gratuitos, a inscrição em uma conta Premium oferece unidades temáticas específicas (de gramática ou vocabulário), vídeos e um acesso a um software de inteligência artificial que detecta os erros e pontos frágeis do usuário e propõe exercícios personalizados. O preço por uma inscrição de dois anos está por volta de 6 euros (18 reais) por mês.

O Busuu.com está crescendo em países emergentes como o Brasil, a Rússia ou a China

Como toda a rede social, o Busuu.com também tem alguns inconvenientes. Para Marta Pàmies, catalã de 49 anos, alguns só a utilizam para paquerar. “É preciso ser crítico ao escolher seus amigos e, se perceber que eles não corrigem textos ou que não se preocupam com sua forma de falar, é melhor retirá-los de sua lista”. Essa trabalhadora social utiliza o site há mais de dois anos para melhorar seu inglês e começar a aprender francês.

Uma das grandes dificuldades para aprender um idioma é a fluidez, aprender a falar de maneira espontânea. Christine Appel, diretora do eLearn Center da Universidade Oberta da Catalunha (UOC), defende que um dos benefícios das plataformas online que dispõem de ferramentas que permitem ao usuário gravar as conversações é conseguir identificar os próprios erros. “O poder de escutar a si mesmo é enorme; o impacto para não repeti-los”. Outra virtude é que permite a cada um estudar no seu ritmo e parar os vídeos ou os áudios quantas vezes quiser.

O Airbnb dos professores de idiomas

Kevin Chen, co-fundador do Italki, define sua plataforma como o Airbnb dos professores de idiomas. Lançada em 2007 e com sede em Xangai, esse site coloca os usuários em contato com cerca de 5.000 docentes de 100 línguas diferente tanto com graduação universitária como sem ela (estes são chamados de community teachers). Como no Busuu.com, a registro é gratuito, mas cada professor fixa um preço, que está por volta de 27 reais por hora. “Depende do idioma, o francês geralmente é mais caro que o chinês”, diz Chen, norte-americano que abandonou Washington DC para montar esse site com um sócio chinês. O Italki não disponibiliza unidades didáticas, mas uma rede de mais de um milhão e meio de usuários para praticar idiomas gratuitamente, através do Skype.

Chen também é um apaixonado pelo aprendizado de línguas. “Estudei francês durante dez anos nos Estados Unidos e não era capaz de falá-lo. Em todo esse tempo nunca tive uma conversação com um francês. Quando cheguei na China, em dois anos já era capaz de me comunicar. A chave para aprender é manter diálogos reais com nativos”, explica.

Além dos contatos, o Italki oferece artigos disponibilizados pelos professores, como os erros típicos cometidos pelas diferentes nacionalidades. É possível também trocar textos com outros perfis para sua correção ou tradução.

Livemocha

Com 16 milhões de usuários registrados, essa rede social permite entrar em contato com nativos e praticar 35 idiomas. Nesse site, os usuários falam entre eles, corrigem exercícios ou criam mini lições. Tudo gratuitamente. Diferentemente de outros lugares, o Livemocha aposta na gamificação (aprender brincando). É possível ganhar pontos corrigindo os exercícios de outros ou ajudando com revisões de textos e traduções. Esses pontos podem ser trocados pelo acesso às lições pagas. É tão simples como criar um perfil, especificar que idioma fala e quais quer aprender.